邮件签名规范 54句
1. 工作时间勿发与工作内容无关邮件
2. 教学重难点：
3. 转发邮件时，要注意内容保密性，检查原邮件内容，确定需要引用的内容。
4. 教学目标：
5. 学会用简洁的语言复述本文主要讲了一个什么故事；
6. 内容：
7. 结尾客套语
8. 正确、流利、有感情地朗读课文；
9. 公司名称，14号字，黑体，加粗
10. 信箱
11. 字体，宋体；
12. 感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。
13. 邮箱需设置成自动回复状态。
14. 正文格式：
15. 有一天，爸爸带回来一个信箱，把钥匙交给谁保管啊？为什么呢？（哥什提亚，因为他年龄大些。）
16. 一封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的？ 哥哥：原文（课文第二部分第六段）“放在台阶上”理由是“这不是咱们的信。咱们住在大河沿，信上写的是小河沿。放在台阶上，邮递员来了，会拿走的”。
17. 学会概括本文的主要内容；
18. 邮件主题必须明确清楚、文字尽量简练，让收件人了解邮件主要内容，不能有歧义。
19. 邮件发送前，检查一遍，确认无误后发送。
20. 娃丽是一个什么样的人？
21. 明确主送人和抄送人，避免两者混淆不分。主送人为必须知悉该邮件内容的当事人，抄送人为有必要了解该邮件内容人员。
22. 其他，10号字，宋体
23. 邮件发送
24. 不在公司里发和政治、色性、宗教相关的邮件
25. 现在请同学们自由地、较快地默读全文，边读边思考老师布置的小任务：说说本文主要讲了一个什么故事。读完后，小组合作讨论，请代表发言。（1）段意合并法：本文分为五个部分。
26. 教学过程：
27. 个人签名档需包含内容：姓名、所在部门/岗位、联系方式（电话分机、传真、Email）
28. 回复群发邮件时，只需回复给发件人或少数几个人，不要群发回复
29. 邮件语言文字规范
30. 全文字体字号需统一
31. 邮件发送规范
32. 如工作需要，需和外部联系，还可增加公司名称、地址、邮政编码、公司网站及个人手机号、QQ、MSN号码等）
33. 规范用语，尽量少用口头语；
34. 教具、学具准备：课件
35. 文件，表格……大段内容，需添加附件
36. 娃丽给石铁潘诺夫家带去的仅仅是一封信吗？还带去了什么？（第五部分那封感谢信）带去了家人平安的消息，给予人很大的帮助。
37. 邮件内容需要注意保密性，明确收件人的范围，不遗漏需要发送的人，不发给无关人员
38. 爸爸最后为什么让哥哥和娃丽轮流管理信箱的钥匙？ 鼓励娃丽继续做一个有责任感的人，同时暗示哥哥向娃丽学习。
39. 体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。
40. 颜色：黑色、个别重点处可加黑
41. 个人签名档
42. 掌握课文的生字词；
43. 签名档字体：宋体，字号：特小，颜色：黑色
44. 你身边有像娃丽这样的人吗？他们都做了哪些好事？今天以后，你将怎样向娃丽学习呢？（根据时间，可现场口语交际或课后写作训练）
45. 段落分明、清晰；
46. 回家将这个故事讲给父母听。
47. 在娃丽送信的过程中是一帆风顺的吗？她遇到了什么困难吗？在课文中勾画出娃丽送信艰难的句子。（突出表现娃丽的优良品质）第一处：“风把街道吹得干干净净，街上滑溜溜的。行人都怕摔跤，很小心地走着。天快黑了。”
48. 登录邮箱后，在邮件管理中进行设置
49. 教学时间：一课时
50. 娃丽送信的原因是什么？指导朗读第三部分的倒数第二自然段，这是娃丽准备送信的心理活动，读出娃丽担心、着急的语气。
51. 邮件群发只适合于全员公告、通知等事项，除此类邮件外不得群发。
52. 语言表达清楚、简练、不能有歧义；
53. 其他注意事项
54. 字号：小号；